Автобиография
Я родился 20 апреля 1954 года в казачьей станице Новомышастовской Краснодарского края в семье учителей. Уже в раннем детстве пережил потрясение от приобщения к благам цивилизации.
В начале было радио. Помню, зачем-то зарыли в землю провода, подключили их к репродуктору, и мир тишины рухнул навсегда. Вскоре явился водопровод, и струя воды, бьющая из трубы, произвела на меня куда большее впечатление, чем годы спустя фонтаны Петродворца. Ну а про электричество и говорить нечего. В отличие от вождя мирового пролетариата, я лампочке Ильича не был особенно рад. В вечернее время вокруг коптящей на столе керосиновой лампы возникал особый мир, где в отдаленных углах хаты, в полумраке, можно было помечтать, пофантазировать, теперь же этот мой мир захватили потоки света.
Еще в бессознательном возрасте начал писать стихи, диктуя их отцу. С трех лет «царил» на подмостках школьного театра. Переиграл всех зайцев, собак и новых годов. Но однажды, в экстазе вдохновения, рухнул со сцены и осознал, что сценическое искусство не для меня. Однако навсегда остался в памяти запах камина в школьном зале, веселое потрескивание дров, гул публики и аплодисменты.
Когда 1 сентября 1961 года матушка Нина Георгиевна привела меня в 1 класс средней школы, я не подозревал, что с этого времени и до сих пор вся моя жизнь будет подчинена ритмам звонка.
Мой отец, Михаил Иванович, учитель русского языка и литературы, рано приохотил меня к самостоятельному анализу текстов художественных произведений. Он не позволял мне читать учебник или литературоведческую статью, пока я не выстрою свою точку зрения, что в конце концов стало привычкой. Не исключено, что это определило мой выбор. А может быть повлияли и беседы с М.А. Шолоховым, к которому вместе с моим классом был приглашен на летних каникулах в Вешенскую.
По окончании школы в 1971 году поступил на филологический факультет Кубанского государственного университета и уже со 2 курса возглавлял студенческое научное общество по литературе.
Окончив университет, работал учителем русского языка и литературы в сельской школе. По-моему получалось.
В 1977 году выиграл конкурс на замещение вакантной должности ассистента кафедры литературы Таганрогского педагогического института. Два года преподавал литературу и начал основательно заниматься научно-исследовательской работой. В 1979 году покорил столицу, поступив на кафедру русской литературы в МПГИ им. В.И. Ленина, где на протяжении трех лет постигал азы большой науки в библиотеках, архивах и на лекциях лучших преподавателей Москвы и Ленинграда.
Постепенно меня научили правильно держать перо и экономно марать бумагу. Следствием чего стала успешная защита кандидатской диссертации «Проблема иронии в поэтике М.Ю. Лермонтова». С 1982 года по приговору судьбы я стал жителем города Оренбурга и преподавателем Оренбургского педагогического института. К своей работе относился с душой, да и она ко мне была благосклонна.
С 1986 по 1988 годы отлучался в Лаос, где во Вьентьянском университете прививал любовь к русскому языку и литературе. А заодно руководил группой советских преподавателей. Но, в конце концов, соскучившись по жаркому лету и буранам, вернулся в родной Оренбург.
Однако и тут скоро моим литературоведческим фантазиям стало тесно. Захотелось большого дела, и я в самый разгар перестройки очутился в Москве в докторантуре МПГУ на близкой моему духу кафедре литературе.
В марте 1995 года защитил докторскую диссертацию «Поэты-преображенцы и Денис Давыдов», посвященную исследованиям эволюции русской поэзии на рубеже XVIII-XIX веков. Вскоре получил звание профессора.
Последние тридцать лет возглавлял в ОГПУ кафедру литературы, читал лекции, вел практические занятия, руководил дипломными и курсовыми работами студентов. Несколько аспирантов решились под моим руководством писать кандидатские диссертации, которые успешно защитили. Со временем стал одним из авторов учебников литературы для студентов высшей школы, публиковал монографии, методические пособия и большое количество статей. Участвовал в энциклопедических изданиях. В своих исследовательских интересах был разносторонним. Мое внимание привлекали проблемы и классицизма, и сентиментализма, и романтизма, и реализма. Не забывал, где я живу, публиковал материалы своих краеведческих изысканий в «Гостином дворе», в «Истории литературы Урала» и других изданиях.
С 2016 года - член Союза писателей России. Последние годы почувствовал потребность усовершенствовать преподавание своего любимого предмета в современной школе. Результатом моих размышлений по этому поводу стал ряд статей в журнале «Литература в школе».
В 2021 году мои статьи по лирике включили в сборник «Пушкин в школе». Такое издание появляется в среднем раз в полвека, туда входят наиболее полезные для учителей статьи за последние 100 лет. Не знаю как Пушкину и учителям, а мне было приятно.
Между преподаванием, научно-исследовательскими кряхтениями, охотой и рыбалкой обзавелся детьми, которых у меня, слава богу, четверо. И, надо заметить, хорошие ребята.
Все еще лелею надежду написать что-нибудь толковое и пошататься с ружьишком по оренбургским степям. Ну, а там видно будет. Во всяком случае, я всегда старался с долей иронии вглядываться в перспективы надвигающейся неизвестности и добродушно улыбаться. Иногда получалось...
Сергей Скибин
20 апреля 2024 года
Источник :Скибин Сергей Михайлович // Литературное Оренбуржье : биобиблиографический словарь / А. Г. Прокофьева, В. Ю. Прокофьева, О. В. Федосова, Г.Ф. Хомутов. - Оренбург : Оренбургская книга, 2006. - С. 181.
Библиография :
1. Беребин, В. Зачем лампочке гаснуть? / В. Беребин // Оренбуржье. - 2005. - 3 февраля. - С. 8.
2. Беребин, В. Учись, Россия! / В. Беребин; фото В. Гуньков // Оренбуржье. - 2006. - 8 февраля. - С. 2.
3. Скибин Сергей Михайлович // Литературное Оренбуржье : биобиблиографический словарь / А. Г. Прокофьева, В. Ю. Прокофьева, О. В. Федосова, Г.Ф. Хомутов. - Оренбург : Оренбургская книга, 2006. - С. 181.
